Rehercher l’informationet utilization pour un recit. Example: Demander un renseignment au telephone. Qui? Qu’est – ce qui? Quand est – ce que? Pourquoi? Allo! C’est qui a l’appareil? C’est qui? Je voudrais un rensignment pouvez vous me dire Indiquer Me donner Appelez plus tard e.t.c Rechercher l’information et utilization pour Un recit: Monsieur Ariyo […]
Rechercher information par telephone Read More »
Vocabulaires/structures/expression, concernant le rapport indirect. Qu’est-ce qu’il dit? Qu’est-ce qu’elle dit? Qu’est ce qu’il Elle me demande? Il m’a demande? S/N DISCOURS DIRECT AU DISCOURS RAPPORTE/INDIRECT 1 Je vais a l’ecole Il dit qu’il va a l’ecole 2 Je balaye mon chambre Elle dit qu’elle balaye sa chambre 3 La femme fait la cuisine dit
Rapporter une conversation/un ordre Read More »
Les enfants etaient tourjours libres de regarder la television _______________ Leurs parents avaient ete transferes a Kaduna __________________ Les deux enfants vivaient a l’internant _____________ La femme de leur oncle etait tres gentille ______________ A six ans, le garcon vivait avec ses parents a Lagos ________________ Les deux frères ne vendaient rien sur la route
Repondez Vrai ou faux Read More »
Vocabulaires Structures Expressions Permeltent de situer le locuteur par rapport aux faits/evenements, les verbs dans divers temps. L’imparafait Passe compose La date La duree Le frequence Voix passive Voix active Demande aux eleves de matter aux temps necessaries des phrases en utilisant les verbs. Ecrivent en tableau: Faire de la gymnastique Ecrire Ecouter Lire
Situer quelque chose/quell qu’un dans le temps Read More »
Vocabulaire/structure/expression. En meme temps, a la fois, au meme moment temps. L’enfance Student should be able to talk about what they used to do frequently in the past. Quand j’etais a l’ecole primaire J’aimais dessiner pendant larecreation J’affacais souvent le tableau Je bavardais de temps en temps avec mon voisin J’aimais beaucoup la course Je
Exprimer la simultanitite Read More »
La conjugaison du verbe au present, passé compose, l’imparfait et au future. Les deux verbe auxillaire. Etre et avoir Etre To be au present Je suis Tue s Il est Elle est Nous sommes Vous etes Ils sont Ells sont L’imparfait J’etais Tu etais Il etait Elle etait Nous etions Vous etiez Ils etiez
Nommez les objets dans chaque image ou photo La classe modern La classe ancienne Le salon modern Le salon modern Quelle époque represente chacune des image ou photo? Dans le premier image je pense que c’est la classe modern Dans le deuxieme mage je pense que c’est la classe ancienne. Les deux chambers c et
Vocabulaire/structures et expression permeltent de parler des Le passé compose Question suivantes: Quand? De puis quand? Example: Demande aux eleves de repeater Je viens de chanter Dit-vous avez mange? L’ autre group dit Nous venons manger Vous avez jouez? Nous venons jouer Tu a dors? Je viens de dormir Tue s vas
Introduction au cours, une action passé/recente Read More »
Les articles partitifs ( The partitive articles ) The definite article In English, there is only oe form of the definite article: The. In French, there are three forms, depending on the gender and number of the noun following he article _____ with a masculine singular noun: le _____ with a feminine singular _____
Les articles partitifs Read More »
Pere mere Frère soeur Cree detruit Partenair adversaire Vivan mort Interieur exterieur Sur sous Ordre desordre Mal bien Propre sale Achete vend Blanc noir Pleure soun’s Accepte rejette / refuse Ami ennemi Ignore prete Jeune vieux Advantage desavantage Puissant faible Courant gnorant Large etrolt Partir arriver Au revoir bonne arrive / bienvenu Geant pygme A
Les antonyms (Words and Opposite in meaning) Read More »
Je suis riche: C’est – a – dire que j’ai beaucoup d’ argent Oby fait la cuisine: C’est – a – dire qu’elle prepare le repas Je suis fatigue: C’est – a- dire que je veux me reposer. Mon pere est en bon santé C’est – a – dire qu’il n’est pas malade J’ai soif
Les vocabularies/ structure et la langue Read More »
Ecrire une letter a votre pere/mere ou amiles pour remercier pour ce qu’il/elle a fait pour vous. Ecrivez une letter pour invitr un(e) ami (e) a votre anniversaire. Abuja, le 14 Septembre 2015 Chere Blessing, Comment ca va/vas-tu? J’espere que tout porte bien/tout marche bien/tout va bien. Ici nous allons bien/nous sommes tres
Relative pronoun introduces a supplementary statement to the noun which is mentioned just before it. It helps to relate nouns to other parts of statement in which they are Example: Qui, Que/qu’, Don’t, Ou Qui: is a subject of a verb La sac qui est devant, est ma sac. L’homme qui est ici, est
LES PRONOMS RELATIFS Read More »
This is a situation where the subject is also the object. The person who performs the action is the same person who receives the actions. Singulier Me/m Te/t’ /Se/s’ Pluriel Nous vous se/s’ Les Phrases Me/m’: Je m’appelle Vivian Okoh Je me reveille a cinq heures chaque jour. Te/t’: Tu te laves chaque
LES PRONOMS REFLEXIFS Read More »
Nous: il nous ecrit He writes us Il nous appelle main tenant Vous: vous nous partagez souvent You share us often Elle vous voit She sees us Les: Elle les voit She sees them Il les voit He sees them Je les salue I greet them. L’OBJET INDIRECT In indirect objects, there
L’OBJET DIRECT PLURIEL Read More »
A pronoun is a word that is used in a sentence instead of a noun. It is used instead of a noun to avoid repetition. It can also be used as the subject of a sentence. It can be used as the object (direct or indirect) of a verb after a preposition. TYPES
A l’ecoute d’une cassette Mon pays Le Nigeria Mon pays s’appelle Nigeria. Il se trouve a l’ouest de l’Afrique. Le Nigeria est limite a l’ouest par le Benin, a l’est par le camerous, au nord par le Niger, au Nord-Est par le Tchad et au sud par l’ocean Atlantique. Il y a trente six Etats
L’oral: les pratiques de la lecture et la comprehension orale. Read More »
ADVERBIAL CLAUSES An adverbial clause is a subordinate clause which takes the place of an adverb in a sentence. Just like adverbs and adverbial phrases, adverbial clauses answer the questions where, when, how, to what extent, with what goal/result and under what conditions. In addition, an adverbial clause may tell why. Note how an adverb